TUẦN 24

MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ: KHU VƯỜN NHỎ
BÀI 1: CÂY TRONG VƯỜN
(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS chỉ ra được cách cắt, ghép các hình khối khác nhau tạo sản phẩm mĩ thuật.
2. Năng lực:
- HS tạo được mô hình cây (3D) từ giấy, bìa và các vật liệu khác nhau.
- HS chia sẻ được cảm nhận về chất bề mặt vật liệu và sự tương phản của khối
trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất:
- HS nhận biết được vai trò của cây xanh trong cuộc sống.
- HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Sản phẩm minh họa.
- Hình ảnh, video về một số loài cây.
- Bàn, dụng cụ...trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phảm của Tiết 1.
- Giấy, bìa màu, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán, lõi cuộn giấy vệ sinh...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- Khen ngợi HS.
- GV giới thiệu chủ đề bài học.
- HS trật tự.
- Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập của mình/ nhóm mình.
- Phát huy.
- Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong khi làm sản phẩm của mình.

- HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Thực hành cá nhân (hoặc nhóm).
- Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
- HS trưng bày sản phẩm và hướng dẫn các em chia sẻ cảm nhận về mô hình cây
yêu thích.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS nêu cảm nhận về mô hình cây yêu thích.
- HS lắng nghe, thảo luận, báo cáo kết quả thảo luận.
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và hướng dẫn các em chia sẻ cảm nhận về
mô hình cây yêu thích.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Khơi gợi để HS nêu cảm nhận về mô hình cây yêu thích.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở để HS thảo luận, chia sẻ:
+ Mô hình cây của em được thực hiện như thế nào?
+ Em yêu thích mô hình cây nào của các bạn?
+ Hình, khối, màu sắc trong mô hình cây đó như thế nào?
+ Điểm nào tạo nên sự độc đáo và hấp dẫn cho sản phẩm đó (cách thức tạo hình
sản phẩm, màu sắc, vật liệu, tỉ lệ, sự cân đối...)?
+ Sự tương phẩn thể hiện ở các khối trong mô hình cây đó như thế nào?
+ Cách tạo bề mặt của các bộ phận cây gợi cho em cảm giác gì?
+ Em có ý tưởng gì về cách điều chỉnh cho sản phẩm đẹp và hoàn thiện hơn?
- HS sắp xếp các mô hình cây của mỗi cá nhân tạo thành khu vườn chung theo
nhóm. Và liên tưởng tới vườn cây trong tự nhiên để tạo thêm cảnh vật cho mô hình
sinh động hơn.
- HS sắp xếp các mô hình cây tạo nhịp điệu giữa các hình khối tương phản trong
tổng thể chung của mô hình khu vườn.
- Nhận xét, đánh giá các sản phẩm của HS. Chỉ ra cho HS những sản phẩm có tính
sáng tạo, hình thức độc đáo, kĩ thuật thể hiện khéo léo. Gợi ý cách điều chỉnh để
sản phẩm hoàn thiện hơn.
- Khen ngợi, động viên HS.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Tạo mô hình khu vườn nhỏ.
*Nhiệm vụ của GV:

- Tổ chức cho HS sắp xếp các mô hình cây của mỗi cá nhân tạo thành khu vườn
chung theo nhóm. Yêu cầu HS liên tưởng tới vườn cây trong tự nhiên để tạo thêm
cảnh vật cho mô hình sinh động hơn.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS sắp xếp các mô hình cây tạo nhịp điệu giữa các hình khối tương
phản trong tổng thể chung của mô hình khu vườn.
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận, chia sẻ:
+ Trong mô hình khu vườn của nhóm, em biết những loài cây nào?
+ Các bộ phận của loài cây đó dược làm từ những hình, khối, màu sắc và vật liệu
gì?
+ Các mô hình cây được sắp xếp như thế nào?
+ Em có thể vận dụng cách thức tạo mô hình cây để làm sản phẩm nào khác trong
cuộc sống?
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: Cây trong tự nhiên có nhiều hình, khối, màu sắc khác
nhau và là nguồn cung cấp ô-xy cho cuộc sống của chúng ta nên cần chăm sóc, bảo
vệ cây.
*HS lắng nghe, ghi nhớ: Cây trong tự nhiên có nhiều hình, khối, màu sắc khác
nhau và là nguồn cung cấp ô-xy cho cuộc sống của chúng ta nên cần chăm sóc, bảo
vệ cây.
- Phát huy.
- Khen ngợi động viên HS.
*Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học.
- Khen ngợi HS.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống.
- Đánh giá chung tiết học.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: NHỮNG SINH VẬT NHỎ TRONG VƯỜN.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút, màu goát, vật liệu phù hợp để in...cho tiết học
sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
………………………………………………………………………………………
……...……………...
………………………………………………………………………………...
…………………………...………………………………………